Den regenerative projektlederuddannelse
– projektledelse, der virker i virkeligheden
Projektlederuddannelse til moderne og komplekse organisationer
Den regenerative projektlederuddannelse er en professionel projektlederuddannelse for dig, der arbejder med projekter – eller skal til det – og som ønsker at styrke dine kompetencer inden for projektledelse i moderne organisationer.
Projektledelse i dag kræver mere end klassiske værktøjer
Mange projektledere oplever, at klassiske projektværktøjer er nødvendige, men ikke altid tilstrækkelige. Projekter gennemføres i stigende grad i komplekse organisatoriske sammenhænge med mange interessenter, skiftende krav og høje forventninger til både resultater og samarbejde. Derfor stilles der nye krav til projektlederens rolle og praksis.
En projektlederuddannelse, der kombinerer styring og ledelse
På Den regenerative projektlederuddannelse lærer du at arbejde professionelt med projektledelse – fra projektudvikling og planlægning til facilitering, ledelse og håndtering af forandringer.
Uddannelsen kombinerer klassiske og internationalt anerkendte projektværktøjer med moderne ledelses- og samarbejdsperspektiver. I praksis arbejder du med mål, planer, risici og interessenter, samtidig med at du udvikler dine kompetencer inden for kommunikation, facilitering og samarbejde.
Projektlederen som kulturbærer i projekter
Hvor mange projektlederuddannelser primært fokuserer på metoder og modeller, arbejder denne uddannelse med projektlederen som aktiv kulturbærer. Projekter skaber altid samarbejdskultur. Spørgsmålet er derfor, om kulturen ledes bevidst – eller opstår tilfældigt under pres.
På uddannelsen arbejder du med, hvordan din ledelsespraksis påvirker engagement, samarbejde og fremdrift, og hvordan du som projektleder kan skabe betingelser for flow, faglig frisættelse og fælles ansvar i projektgruppen.
Praksisnær projektlederuddannelse med fokus på virkeligheden
Uddannelsen er praksisnær og træningsbaseret. Her arbejder du med konkrete cases, faciliterer processer, gennemfører forhandlinger og modtager personlig feedback på din kommunikation og dit projektlederskab.
Dermed udvikler du kompetencer, som kan anvendes direkte i dine egne projekter – ikke som teori, men som konkret og anvendelig praksis.
Hvem er Den regenerative projektlederuddannelse for?
Den regenerative projektlederuddannelse er for dig, der arbejder med projekter i private eller offentlige organisationer – som projektleder, procesansvarlig, konsulent eller med ansvar for større forandringsinitiativer – og som ønsker en projektlederuddannelse, der virker i virkeligheden.
Efter uddannelsen har du ikke blot flere værktøjer. Tværtimod har du et stærkere greb om projektledelse, samarbejde og dig selv som projektleder.
Uddannelsens opbygning
Opbygning
Den regenerative projektlederuddannelse varer 9 dage. Uddannelsen er bygget op om 4 undervisningsmoduler á 2 dage og afsluttes med en certificering.
Indhold
Modulerne har følgende indhold/temaer:
Modul 1 – Grundlæggende projektudvikling (2 dage)
Modul 2 – Facilitering af projektgruppens arbejde (2 dage)
Modul 3 – Dit personlige projektlederskab (2 dage)
Modul 4 – Håndtering af projektets kaotiske hverdag (2 dage).
Certificering – dokumentation af teori og praksis (1 dag)
I det følgende er de enkelte moduler beskrevet:
Modul 1 – Projektudvikling – fra idé til projektgrundlag (2 dage)
Modul 1 – Projektudvikling – fra idé til projektgrundlag (2 dage)
På dette modul arbejder du med udviklingen af nye projekter og opbygningen af et solidt projektgrundlag. Fokus er på at skabe klarhed, retning og kvalitet i projektets tidlige faser, hvor mange projekters succes eller fiasko reelt afgøres, og hvor uklare mål og forventninger ofte skaber problemer senere i forløbet.
Du introduceres til centrale og internationalt anerkendte projektudviklingsværktøjer, som understøtter en grundig og systematisk afklaring af projektets indhold og ambition. Der arbejdes med målformulering i form af formål, succeskriterier og leverancer, så projektets hensigt, ønskede effekt og konkrete resultater bliver tydelige.
Der arbejdes videre med interessentanalyse som et redskab til at skabe indsigt i de aktører, der påvirker og påvirkes af projektet, og til at forstå deres forventninger, interesser og betydning for projektets gennemførelse. Analysen bidrager til en nuanceret forståelse af projektets kontekst og de relationer, projektet indgår i.
Du introduceres desuden til milepælsplanlægning og risikoanalyse som centrale elementer i projektudviklingen. Her er fokus på at skabe sammenhæng, realisme og overblik i projektets forløb samt at identificere forhold, der kan få betydning for fremdrift og resultat.
Gennem modulet opbygger du en solid forståelse for projektudviklingsværktøjerne og træner deres anvendelse i praksisnære cases. Værktøjerne præsenteres som redskaber, der er designet til at kunne anvendes i samarbejde med projektgruppen, men på dette modul er fokus på at forstå deres opbygning, formål og anvendelse, så du kan anvende dem sikkert og kvalificeret i dine egne projekter og stå solidt i rollen som projektleder, når projektet senere skal forankres og drives i samarbejde med projektgruppen.
Dagene giver dig:
- Forståelse for, hvordan projekter udvikles fra idé til et klart og gennemarbejdet projektgrundlag
- Kendskab til centrale projektudviklingsværktøjer: målformulering, interessentanalyse, milepælsplan og risikoanalyse
- Evne til at formulere tydelige formål, succeskriterier og leverancer for projekter
- Indblik i projektets interessenter og deres betydning for projektets succes
- Et fælles sprog for projektets mål, struktur og rammer, som kan danne grundlag for det videre arbejde i projektet
Modul 2 – Facilitering af projektgruppens arbejde (2 dage)
Modul 2 – Facilitering af projektgruppens arbejde (2 dage)
På dette modul arbejder du med facilitering som en central del af projektlederens praksis. Fokus er på at kunne lede og gennemføre strukturerede og involverende processer i projektgruppen, hvor fælles forståelse, beslutningskraft og engagement skabes – eller går tabt.
Du introduceres til centrale faciliteringsteorier og -principper med særligt fokus på deres anvendelse i projektarbejde. Der arbejdes med projektlederens rolle som procesleder og med de greb, der understøtter klarhed, deltagelse og fremdrift i fælles arbejdsprocesser.
Med afsæt i projektudviklingsværktøjerne fra Modul 1 arbejder du med planlægning og gennemførelse af en projektudviklingsworkshop. Her flyttes fokus fra værktøjerne i sig selv til den proces, de indgår i, og til hvordan projektlederen gennem facilitering kan skabe rammer, hvor projektgruppens fagligheder, perspektiver og fælles viden bringes i spil.
Modulet er praksis- og træningsorienteret og bygger på gentagen afprøvning og feedback. Du forbereder og gennemfører facilitering sammen med andre deltagere og modtager systematisk feedback, som giver dig mulighed for at justere, forfine og styrke din faciliteringspraksis. Feedbacken har fokus på din evne til at skabe ejerskab, engagement og motivation i gruppen samt på, hvordan du leder processen og holder retning i arbejdet.
Når projektet er udviklet, rettes opmærksomheden mod samarbejdet med projektejer og styregruppe. Du arbejder med projektlederens rolle i relationen til projektejer og med planlægning og gennemførelse af gode og involverende styregruppemøder. Modulet afsluttes med træning i facilitering af styregruppemøder, hvor du igen får feedback på din praksis og styrker din evne til at stå sikkert og professionelt i rollen som projektleder i mødet med beslutningstagere.
Dagene giver dig:
- Forståelse for facilitering som en central disciplin i projektlederens rolle
- Indblik i centrale faciliteringsteorier og -principper anvendt i projektarbejde
- Erfaring med at planlægge og gennemføre projektudviklingsworkshops
- Træning i at skabe ejerskab, engagement og motivation i projektgrupper
- Øget sikkerhed i samarbejdet med projektejer og i facilitering af styregruppemøder
Modul 3 – Dit personlige projektlederskab (2 dage)
Modul 3 – Dit personlige projektlederskab (2 dage)
På dette modul er fokus på ledelse og på dig som projektleder. Her flytter uddannelsen sig fra værktøjer og processer til den måde, du selv står i rollen på, og til den betydning din ledelsespraksis har for kulturen, samarbejdet og kvaliteten i projektarbejdet.
Du introduceres til centrale begreber fra regenerativ ledelsestænkning med særligt fokus på projekter og på, hvordan liv, bevægelse og kvalitet kan opstå – eller forsvinde – i projektarbejdet. Der arbejdes med individuelt flow og organisatorisk flow som tilstande, hvor arbejdet opleves meningsfuldt, sammenhængende og i bevægelse, og hvor energi og engagement får plads. Samtidig arbejdes der med projektets flowstoppere som forhold, der kan bremse bevægelsen og skabe friktion i samarbejdet.
Du arbejder med frisættende ledelse og en “fri-til”-forståelse af ledelse, hvor fokus er på at skabe betingelser for, at projektgruppens fagligheder kan komme i spil med ansvar, retning og kvalitet. Her introduceres også begrebet faglig frisættelse som en måde at lede på, der understøtter både engagement og forpligtelse i projektarbejdet.
Der arbejdes desuden med resonans og projektets livsindikatorer som måder at iagttage og forstå kvaliteten i samarbejdet og i projektets bevægelse. Fokus er på, hvordan du som projektleder gennem din adfærd, opmærksomhed og valg direkte påvirker den kultur, der opstår i projektgruppen, og dermed også projektets evne til at skabe fremdrift, kvalitet og engagement.
Som en del af modulet introduceres du til William Schutz’ begreber om inklusion, kontrol og nærhed. Du arbejder med dine personlige præferencer i relation til disse dimensioner og reflekterer over, hvordan de påvirker din ledelsesstil, dit samspil med andre og dine muligheder for at skabe klare rammer, ansvar og frisættelse i projektgruppen.
Dagene giver dig:
- Indsigt i dit personlige projektlederskab og dets betydning for projektets kultur og samarbejde
- Forståelse for flow, flowstoppere og livsindikatorer i projektarbejde
- Kendskab til frisættende ledelse og “fri-til”-forståelsen i praksis
- Indblik i resonans som indikator for kvalitet i relationer og samarbejde
- Øget bevidsthed om egne præferencer i relation til inklusion, kontrol og nærhed og deres betydning for ledelse af projekter
Modul 4 – Håndtering af projektets kaotiske hverdag (2 dage)
Modul 4 – Håndtering af projektets kaotiske hverdag (2 dage)
På dette modul arbejder du med projektledelse i komplekse og uforudsigelige situationer. Fokus er på projektlederens ansvar og handlekraft, når projekter bevæger sig uden for planerne, og når modstand, spændinger og usikkerhed bliver en del af hverdagen.
Du arbejder med projektets kompleksitet og med de vilkår, der opstår, når mange interesser, krav og perspektiver mødes. Der introduceres centrale perspektiver på forandringsledelse med særligt fokus på forandringskommunikation og håndtering af modstand i interessentgrupper. Her arbejdes der med at forstå modstand som et vilkår i forandring og som et fænomen, der kan håndteres konstruktivt gennem tydelighed, nærvær og ansvarlig kommunikation.
Som en del af modulet introduceres begrebet negativ formåen som en central kompetence i komplekse projekter. Der arbejdes med evnen til at kunne stå i usikkerhed, spændinger og uafklarede situationer uden at forhaste løsninger, men samtidig bevare retning, relationer og mulighed for handling.
Der arbejdes desuden med forhandlingsteknik og -strategi som en vigtig del af projektlederens praksis. Du introduceres til centrale forhandlingsprincipper og træner forhandling i praksis på konkrete cases. Fokus er på projektlederens kommunikation og adfærd i forhandlingssituationen og på evnen til at skabe bevægelse, klarhed og fremdrift i relationen til andre aktører.
Modulet er praksis- og træningsorienteret. Du deltager aktivt i forhandlingsøvelser og modtager personlig feedback på din kommunikation og din måde at agere på i forhandlingssituationen. Feedbacken har fokus på, hvordan du som projektleder kan påvirke situationen positivt og stå sikkert i rollen – også når rammerne er komplekse og krævende – og hvordan du kan tage denne erfaring direkte med ind i dine egne projekter efter uddannelsen.
Dagene giver dig:
- Forståelse for projektets kompleksitet og for projektlederens rolle i uforudsigelige situationer
- Indblik i forandringsledelse, forandringskommunikation og håndtering af modstand
- Kendskab til negativ formåen som kompetence i komplekse projekter
- Viden om forhandlingsteknik og -strategi anvendt i projektarbejde
- Træning i forhandling og personlig feedback på din kommunikation i forhandlingssituationer
Certificering – dokumentation af teori og praksis
Certificering – dokumentation af teori og praksis
Projektlederuddannelsen afsluttes med en certificeringsdag, hvor du dokumenterer både din teoretiske forståelse og din praktiske projektlederkompetence. Certificeringen er bygget op, så den afspejler den virkelighed, projekter udfolder sig i, og stiller krav til både faglighed, ledelse og evnen til at omsætte viden til handling.
Certificeringsdagen består af tre dele:
Skriftlig prøve
Dagen indledes med en skriftlig prøve, hvor du dokumenterer din teoretiske forståelse af uddannelsens indhold, med særligt fokus på klassiske og internationalt anerkendte projektværktøjer og deres anvendelse i praksis.
Casebaseret projektudvikling
Herefter arbejder du i grupper med en aktuel og virkelig case. Gruppen gennemfører en projektudviklingsworkshop, og hver deltager bedømmes individuelt, når vedkommende agerer projektleder og facilitator på et af projektudviklingsværktøjerne. Fokus er på procesledelse, involvering og faglig kvalitet.
Styregruppemøde
Certificeringen afsluttes med et styregruppemøde, hvor projektgruppen præsenterer projektet for en styregruppe bestående af centrale interessenter. Her vurderes din evne til at kommunikere klart, stå professionelt i rollen og håndtere dialogen med beslutningstagere.
Certificeringen dokumenterer, at du kan arbejde professionelt med projektledelse – både teoretisk og i praksis.
Dokumentation for et kompetenceløft
Du modtager Promentums Diplom for bestået projektlederuddannelse.
Projektlederuddannelsen gennemføres på et fagligt niveau svarende til IPMA niveau B, så hvis du har minimum 60 måneders erfaring som projektleder, herunder ledelse af komplekse projekter i minimum 36 måneder, kan du efter endt uddannelse blive certificeret på B-niveau i projektledelse. Dette kræver dog, at du efterfølgende går til en eksamen hos Dansk Projektledelse.
Datoer for undervisningsdage
Hold 59 – Kbh.
Modul 1: 16.-17. marts 2026
Modul 2: 16.-17. april 2026
Modul 3: 12..-13. maj 2026
Modul 4: 18.-19. juni 2026
Eksamensdag: 25. juni 2026
Personlig feedback (30 min. pr. deltager): 26. juni 2026
